All’inizio dell’anno scolastico è giunta dalla Fondazione Cariplo la comunicazione che le classi II E ed F, per cui un gruppo di docenti aveva partecipato al Bando per il Progetto Scuola 21, con il patrocinio e la collaborazione del Parco del Ticino Piemonte e la consulenza della cooperativa di educazione ambientale Arturò di Vercelli, avevano superato la selezione ed erano risultate finanziate per il progetto:
Ritrovare le nostre radici - Un recupero di biodiversità arboricola della padana novarese.
Il gruppo dei docenti ha ritenuto infatti che l’intento del Progetto della Fondazione Cariplo, cioè quello di
"contribuire al miglioramento dell’offerta formativa della scuola secondaria di secondo grado attivando negli studenti competenze di cittadinanza attraverso una didattica interdisciplinare che insegni a cogliere il contributo delle diverse discipline all’analisi e alla soluzione dei problemi, con particolare riferimento ai temi ambientali e al rapporto tra uomo e ambiente all’interno di una logica di sostenibilità",
si adattasse particolarmente alla opzione di scienze applicate recentemente introdotta.
Ora, conclusa la FASE 1, dedicata alla “Esplorazione dell'argomento”: L’umanità può fare a meno della biodiversità?, condotta con un taglio multidisciplinare dalle docenti di scienze prof.sse Trisoglio e Rogate, dalle docenti di geografia Zucco e Cecconi, con il supporto delle docenti di inglese Barone e Rossi, le due classi - con il decisivo apporto della prof.ssa di informatica Patrizia di Muzio - hanno approntato, come richiesto dalla Fondazione Cariplo, il profilo di una pagina web dedicata al progetto, da cui si può accedere cliccando sul titolo del progetto. In tale pagina documenteranno a mano a mano con propri contributi, diari di bordo, presentazioni, relazioni ecc., le fasi successive dell’esperienza, che saranno le seguenti:
FASE 2: “Problematizzazione”: Nel nostro territorio esiste ancora la biodiversità e da quali realtà è sostenuta? a febbraio-marzo 2012.
FASE 3: “Raccolta dei dati essenziali”: Come è possibile intervenire attivamente per sostenere e preservare la biodiversità vegetale? a aprile-giugno.
Il progetto proseguirà nell’anno scolastico prossimo con la FASE 4: “Realizzazione di un intervento concreto sul territorio”: Creazione di un frutteto di alberi da frutta biodiversi della zona in un settore incolto del giardino della scuola a settembre -gennaio.
